Медиативный подход как социально-психологический инструмент: авторский взгляд на применение в различных сферах

Петр Петрович Попов, Анна Сергеевна Паланто, Арина Владленовна Игнатович

Аннотация


Введение. В статье представлен авторский взгляд на медиативный подход как социально-психологический инструмент, выходящий за рамки традици-онного юридического контекста. Рассматриваются конкретные примеры примене­ния медиативного подхода в различных сферах, а также значимость учета культур­ных особенностей и контекста каждой ситуации. Результат. Обосновывается необ­ходимость и возможность применения медиации в различных сферах общественной жизни, таких как образование, здравоохранение, бизнес и управление. Подчеркивается, что медиация способствует созданию нейтральной и доверительной атмосфе­ры для конструктивного диалога, выявления общих интересов и разработки взаи-моприемлемых решений. Метод анализа литературных источников, обобщения. Делается вывод о потенциале медиации в формировании гармоничного и устойчи­вого общества, основанного на принципах взаимопонимания и уважения.


Ключевые слова


медиация, медиативный подход, социально-психологический инструмент, разрешение конфликтов, образование, здравоохранение, бизнес, управление, альтернативные методы разрешения споров, консенсус, нейтральность, доверие

Полный текст:

PDF

Литература


Корчагина, Л.М. Развитие педагогической мысли в зарубежной и отечественной эссеистике XVI – XX вв.: диссертация ... кандидата педагогических наук:

00.01 / Л.М. Корчагина. – Москва, 2022. – 198 с. – URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01003310186 (дата обращения: 15.09.2025).

Teacher and School Mediation for Online Risk Prevention and Management: Fostering Sustainable Education in the Digital Age / E. Chiner, M. Gómez-Puerta,

S. Mengual-Andrés, G.Merma Molina [Эстер Чинер, Маркос Гомес-Пуэрта, Сантьяго Менгуаль-Андрес, Глэдис Мерма-Молина Взаимодействие учителя и школы в целях предотвращения и управления рисками в Интернете: содействие устойчивому образованию в цифровую эпоху]// Sustainability. – 2025. –Vol. 17, № 8. – 3711. – DOI: 10.3390/su17083711.

URL:https://www.researchgate.net/publication/390964646_Teacher_and_School_ Mediation_for_Online_Risk_Prevention_and_Management_Fostering_Sustainable

_Education_in_the_Digital_Age (дата обращения: 15.09.2025).

Попов П.П. Медиация как метод восстановительного правосудия (на примере ресоциализации детей и взрослых) // Педагогика: история, перспективы. 2022. Том. 5. №5. С. 97-112. DOI: 10.17748/2686–9969–2022–5-5-97-112 .

Попов П.П., Cкороходько Д.С. Возможность применения медиации в меди-цине // Педагогика: история, перспективы. 2022. Том.5 № 3. С. 89-107 DOI: 10.17748/2686–9969–2022–5-3-89-107.

Кельманзон, И.М. Институт медиации: современное состояние и перспективы развития / И.М. Кельманзон // Право и политика. – 2024. – № 8. – С. 90–102. –DOI:10.7256/2454-0706.2024.8.71557. – EDN: SCTEPD. – URL:

https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=71557 (дата обращения: 15.09.2025).

Попов П.П., Гапченко В.С., Литвинов К.А., Иванов О.Б. Медиативный подход как социально -психологический инструмент педагогической диагностики существующих бизнес-процессов. Педагогика: история, перспективы. 2020. Том. 3. №4. С. 44-62. DOI: 10.17748/2686-9969-2020-3-4-44-62.

Попов П.П., Литвинов К.А. Преимущества применения медиации в системе муниципального управления. // Педагогика: история, перспективы. 2021. Том

№ 6. С. 90-111 DOI: 10.17748/2686–9969–2021–4-6-90-111.

Попов П.П., Литвинов К.А., Игнатович С.С., Лоскутова Д.В. Особенности проведения медиации в разрешении семейных конфликтов с участием подростков // Педагогика: история, перспективы. 2022. Том 5. № 6. С. 100-131. DOI: 10.17748/2686–9969–2022–5-6-100-131.

Путь в науку: сборник тезисов по материалам XI Всероссийской научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых, Ростов-на-Дону, 9–10 апреля 2025 г. – Ростов-на-Дону, 2025. – 300 с. – URL: https://www.isras.ru/files/File/conferencii/2025/put_v_nauku.pdf (дата обращения: 15.09.2025).

Игнатович А.В. К вопросу о проблеме выявления особенностей отношения представителей различных социальных групп к урегулированию споров // Пе¬дагогика вчера, сегодня, завтра. 2018. Том. 1. №1. С. 59-62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-probleme-vyyavleniya-osobennostey-otnosheniya-predstaviteley-razlichnyh-sotsialnyh-grupp-k-uregulirovaniyu-sporov (дата обращения: 25.03.2026).


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Учредитель/Издатель    12+

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

Учредитель

Литвинов Александр Михайлович

_______________________________________________________

Игнатович Владлен Константинович - главный редактор

Гелясина Елена Владимировна - научный редактор

Елагина Вера Сергеевна - научный редактор

Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь

Литвинов Александр Михайлович - технический редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61

Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)

Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)

Свидетельство о регистрации:

Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)

Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. 

12+