Сетевые субъекты социального воспитания в условиях цифровой трансформации общества

Анна Сергеевна Паланто

Аннотация


Введение. В статье исследуются трансформация воспитательных практик под влиянием цифровизации, переосмысление понятия социального воспитания и его субъектности. Актуальность обусловлена трансформацией воспитательных практик в условиях цифровизации, где цифровые технологии проникают во все сферы жизни, кардинально меняя привычные подходы к воспитанию. Возникает необходимость переосмысления фундаментальных понятий. Ставятся вопросы: как цифровизация изменяет круг субъектов и содержание социального воспитания? Каковы особенности их взаимодействия, и как эффективно управлять этим непрерывным процессом в новых условиях? Цель исследования – выявление, анализ и характеристика сетевых субъектов социального воспитания, определение их роли и влияния на современные воспитательные практики. Показана необходимость расширения круга субъектов воспитания за счет сетевой среды. Рассматривается управленческий аспект, риски воспитания и роль медиаграмотности в условиях повсеместного проникновения цифровых технологий. Материалы. Научная литература по социологии, педагогике, психологии, теории коммуникаций, посвященная проблемам социального воспитания, цифровизации, субъектности, сетевых сообществ, медиаграмотности. Нормативные документы, аналитические отчеты и публикации, посвященные влиянию цифровых технологий на общество и воспитательные практики. Методы: теоретический анализ, cистемный подход, сравнительный анализ, междисциплинарный синтез. Результаты. Теоретически обосновано понятие социального воспитания в современном контексте. Идентифицированы и охарактеризованы новые сетевые субъекты социального воспитания, определена их специфика и роль. Показано воспитательное воздействия семьи и образовательных учреждений в условиях цифровизации. Уделяется внимание цифровой грамотности и роли педагога-медиатора. Выявлены и систематизированы ключевые вызовы и риски, связанные с сетевой субъектностью в социальном воспитании. Разработаны рекомендации по оптимизации управления процессом социального воспитания в цифровой среде. Выводы и заключение: Сетевая среда кардинально изменила ландшафт социального воспитания, существенно расширив круг его субъектов и создав новые, ранее невиданные вызовы и риски. Перспективы дальнейших исследований должны быть направлены на детальный анализ механизмов формирования деструктивных ценностей в онлайн-пространстве, разработку инновационных педагогических технологий для развития медиаграмотности, а также на изучение моделей эффективного взаимодействия всех участников процесса сетевого социального воспитания.


Ключевые слова


социальное воспитание, сетевые субъекты, цифровизация, медиаграмотность, самовоспитание, риски воспитания, управленческий аспект

Полный текст:

PDF

Литература


Шабанова, М.В. Социализирующие и воспитательные возможности детско-молодёжных общественных объединений: приёмы, проблемы, закономерности, идеи / М.В. Шабанова, В.В. Леонов, И. В. Хомутова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12, № 4. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/59PDMN424.pdf (дата обращения: 26.11.2025).

Педагогическое наследие Калабалиных. Книга 1 / сост. Л. В. Мардахаев. – Москва: Московская городская организация Союза писателей России, 2021. – URL: https://www.litres.ru/book/l-mardahaev-30131951/pedagogicheskoe-nasledie-kalabalinyh-kniga-1-s-a-kala-64964626/chitat-onlayn/?page=1 (дата обращения: 26.11.2025).

Мардахаев, Л.В. Социальное воспитание и его субъектность // Педагогический журнал Башкортостана. – 2019. – № 4 (83). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-vospitanie-i-ego-subektnost (дата обращения: 26.11.2025).

Указ о национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/news/73986 (дата обращения: 25.11.2025).

Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения / Л.Н. Толстой; сост. Н. В. Вейкшан. – Москва: Педагогика, 1989. – 542 с.

Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения : в 6 т. Т. 1 / сост. С. Ф. Его-ров. – Москва: Педагогика, 1988. – 414 с.

Калабалин, С.А. Педагогические размышления : сборник / С А. Калабалин; сост. и ред. Л. В. Мардахаев. – Москва : Юстиция, 2017. – 532 с.

Калабалин, С.А. Педагогические размышления: сборник / А.С. Калабалин; сост. и ред. Л.В. Мардахаев. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Группа МДВ, 2017. – 546 с.

Мардахаев, Л.В. Со-бытийность и его влияние на воспитание растущего человека / Л.В. Мардахаев // ЦИТИСЭ. – 2018. – № 4 (17). – URL: http://та123.ru/journal/цитисэ-№-417-2018/ (дата обращения: 26.11.2025).

Ледовая, Я.А. Социальные сети как новая среда для междисциплинарных исследований поведения человека / Я.А. Ледовая, Р.В. Тихонов, О.Н. Боголюбова // Psy.su. – 07.01.2023. – URL: https://psy.su/feed/10671/ (дата обра-щения: 26.11.2025).

Шиндина, Т.А. Оценка сетевых форм взаимодействия участников образовательного рынка // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2025. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-setevyh-form-vzaimodeystviya-uchastnikov-obrazovatelnogo-rynka (дата обра-щения: 26.11.2025).

Ананьина, Ю.В. Образовательная среда: развитие образовательной среды в условиях сетевой кластерной интеграции / Ю.В. Ананьина, В.И. Блинова, И.С. Сергеев. – Москва: Аван-глион-принт, 2012. – 152 с. – EDN VUMIML.

Образовательные программы с использованием сетевой формы: нормативно-правовое обеспечение и модели реализации / М.В. Паничкина, Е.В. Каплюк, М.А. Масыч [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – Т. 21, № 5. – С. 82–92.

Пинчук, Н.В. Моделирование социокультурных сетей в процессе формирования образовательного пространства / Н.В. Пинчук, М.С. Якушкина // Человек и образование. – 2011. – № 4. – С. 35–39.

Сапанжа, О.С. Проектирование сетевых образовательных программ: стратегии и технологии расширения образовательной среды // Научное мнение. – 2016. – № 11. – С. 138–142.

Сапрыгина, Д.А. Сетевое взаимодействие в управлении организациями высшего образования и сетевые образовательные программы: типы и мо-дели // Менеджер. — 2023. – № 2 (104). – С. 128–137. – DOI 10.5281/zenodo.8296614. – EDN LVGDFP.

Яшева, Г.А. Региональные университеты в кластерно-сетевом партнерстве: оценка и развитие модели взаимодействия / Г.А. Яшева, Ю.Г. Вайлунова, Е.Ю. Вардомацкая // Известия высших учебных заведений. – 2022. – № 6 (402). – С. 6–16.

Тиркашева, Г.М. Кибербуллинг среди детей: понятие, современные формы и защитные механизмы // ORIENSS. – 2022. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kiberbulling-sredi-detey-ponyatie-sovremennye-formy-i-zaschitnye-mehanizmy (дата обращения: 26.11.2025).

Ушаков, Ю.В. Психообразование и расстройство структуры личности / Ю.В. Ушаков, А.Г. Головина, Н.Е. Кравченко, В.И. Максимов // СТПН. – 2025. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihoobrazovanie-i-rasstroystvo-struktury-lichnosti (дата обращения: 26.11.2025).

Степанова, Д.И. Возможности и последствия интеграции информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс // Аудиторские ведомости. – 2025. – № 2. – С. 184–189. – DOI 10.24412/1727-8058-2025-2-184-189. – EDN FESICM.


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Учредитель/Издатель    12+

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

Учредитель

Литвинов Александр Михайлович

_______________________________________________________

Игнатович Владлен Константинович - главный редактор

Гелясина Елена Владимировна - научный редактор

Елагина Вера Сергеевна - научный редактор

Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь

Литвинов Александр Михайлович - технический редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61

Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)

Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)

Свидетельство о регистрации:

Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)

Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. 

12+