Влияние детско-родительских отношений на самооценку детей младшего школьного возраста

Ирина Михайловна Зеличенко, Лариса Анатольевна Лазаренко

Аннотация


Введение: Статья посвящена проблеме взаимосвязи различные типы родительского отношения (по классификации методики А.Я. Варга, В.В. Столина) с формированием адекватной или неадекватной самооценки у детей 7–11 лет. Формирование самооценки ребёнка младшего школьного возраста во многом зависит от семейного окружения, однако характер влияния детско-родительских отношений на самооценку недостаточно изучен на репрезентативных выборках. Предмет исследования: взаимосвязь между типами родительского отношения и уровнем самооценки младших школьников. Методы: обследованы 60 детей 8–11 лет и их родители; применены методика «Лесенка» В.Г. Щура для оценки самооценки и опросник   А.Я. Варга, В.В. Столина для диагностики типов родительского отношения; статистическая обработка включала описательные показатели, χ²-критерий для сравнения распределений, корреляционный анализ Спирмена. Результаты: выявлено, что преобладание у родителей отношения сотрудничества и принятия ассоциируется с адекватной самооценкой ребёнка, тогда как выраженный авторитарный контроль и установка типа «маленький неудачник» – с заниженной самооценкой. Выводы: данные подтверждают значимость эмоционального характера детско-родительских отношений как фактора формирования самооценки. В то же время, из-за ограниченности выборки результаты носят предварительный характер; необходимы дальнейшие исследования на более широкой выборке и в продольном дизайне для установления причинно-следственных связей. Практическая значимость работы состоит в использовании полученных данных при разработке программ психолого-педагогической поддержки семьи, направленных на развитие у детей адекватной самооценки.


Ключевые слова


детско-родительские отношения, самооценка, младший школьник, типы роди-тельского отношения, репрезентативная выборка

Полный текст:

PDF

Литература


Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов / Г.С. Абрамова. - Москва: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. - 621, [2] с.: ил.; 20 см.; ISBN 5-8291-0071-1 (Акад. проект).

Амонашвили Ш.А. Возможность обучения без отметок в начальных классах// Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения. Тбилиси, информационный и научно-методический журнал: Выпуски за2022 год. - Липецк, 2022. 2022, № 1 (47). 2022. - 58, [1] с.: ил., табл., портр..

Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников / Ш. А. Амонашвили. - Москва: Педагогика, 1984. - 297 с.; 21 см.; ISBN В пер. (В пер.)

Ананьев Б. Г. А64 Человек как предмет познания — СПб.: Питер, 2001. - 288 с. - (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-272-00315-2.

Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / Александр Асмолов. - 3-е изд., испр. и доп. — Москва: Смысл: Academia, 2007. — 526 с.: ил., портр., табл.; 21 см. - (Психология для студента).; ISBN 978-5-89357-221

Белобрыкина О. А. Влияние социального окружения на развитие самооценки//Вопросы психологии, №4 2001. https://hr- portal.ru/article/vliyanie-socialnogo-okruzheniya-na-razvitie-samoocenki-starshih-doshkolnikov?ysclid=lh5t4f68bg266872655

Бернс Р. Развитие «Я - концепции» и воспитание. М.: Прогресс, 1986. https://www.studmed.ru/view/berns-r-razvitie-ya-koncepcii-i-vospitanie_0a9d8744154.html?ysclid=lh5t5dvsx9389333369

Богомолова Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология» / Н. Н. Богомолова. - Москва: Аспект Пресс, 2010. - 191 с.: табл.; 21 см.; ISBN 978-5-7567-0513-3

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. - Москва [и др.]: Питер, 2008. - 398 с.: ил., портр., табл.; 24 см. - (Мастера психологии).; ISBN 978-5-91180-846-4 (В пер.)

Варга А. Я., Столин В. В. Опросник родительского отношения (ОРО) // Практическая психодиагностика. Методики и тесты. — М.: Смысл, 1988. — С. 14–18.

Захаров А.И. Опросник для изучения отношения родителей к ребенку http://www.vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/60—diagnosis-of-family-relationships/4145-beseda-dlya-izucheniya-identifikaczii-detej-s-roditelyami-zaxarov-ai?ysclid=lh5t8dvqrr61439954

Кон И.С. Психология личности в трудах отечественных психологов. Психология личности в трудах отечественных психологов / Л. В. Куликов [сост.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва [и др.] Питер, 2009 (СПб. : ИПК «Ленинградское издательство»). - 460 с.; 21 см. - (Хрестоматия).; ISBN 978-5-49807-198-5 (в пер.)

Костяк, Т. В. Тревожный ребенок: младший школьный возраст / Т. В. Костяк. – Москва: Академия, 2008. – С. 96.

Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учеб. пособие для студентов высш.спец.учеб.заведений / И. Ю. Кулагина. – Москва: Сфера, 2001. – С. 464.

Лисина, М. И. Формирование личности ребёнка в общении. / М. И. Лисина. – Санкт-Петербург, 2009. 35. Липкина, А. И. Самооценка школьника / А. И. Липкина. – Москва: Знания, 1976. – С. 64.

Лукьянова М.В. Психология семьи: учеб. пособие: / М.В. Лукьянова, С.В. Офицерова. – Ставрополь: СКФУ, 2017. - 138 с. h[ps://biblioclub.ru/index.php? page=book_red&id=483757

Щур В. Г. Методика "Лесенка" для изучения самооценки у детей // Практическая психодиагностика. Методы и тесты. — М.: Смысл, 1997. — С. 45-47.


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.



Учредитель/Издатель    12+

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

Учредитель

Литвинов Александр Михайлович

_______________________________________________________

Игнатович Владлен Константинович - главный редактор

Гелясина Елена Владимировна - научный редактор

Елагина Вера Сергеевна - научный редактор

Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь

Литвинов Александр Михайлович - технический редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61

Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)

Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)

Свидетельство о регистрации:

Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)


Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. 

12+