Народное декоративно-прикладное искусство в системе китайского художе-ственно-педагогического образования как важная часть профессиональной подготовки педагогических кадров
Аннотация
Введение. В данной статье рассматривается проблема подготовки педагогов для общеобразовательных школ, обучающих школьников традиционному декоративно-прикладному искусству в Китайской народной Республике. Сравнив специфику художественного и художественно-педагогического образования, выявив их точки соприкосновения и различия в профессиональной подготовке специалистов, автор публикации останавливается на необходимости обучения подрастающего поколения народным промыслам, в связи с чем подготовка педагогов этого направления имеет ключевое значение.
Методы. Формирующий, историографический, аналитический.
Рзультаты. В статье рассматривается система подготовки преподавателей декоративно-прикладного искусства, анализируются основные аспекты их профессиональной подготовки, рассматривается потенциал китайских традиционных народных промыслов, которые оказывают огромное воспитательное значение. Выводы и заключение. Автор статьи делает вывод, что высшим учебным заведениям следует пересмотреть программу обучения студентов, выбравших путь школьного преподавателя декоративно-прикладного искусства. Эта программа должна быть основана на синтезе теоретико-практической и методико-педагогической подготовки.
Ключевые слова: художественное образование, художественно-педагогическое образование, декоративно-прикладное искусство, китайская традиционная культура, народные промыслы
Ключевые слова
Полный текст:
PDFЛитература
Бай Ваньсэнь. Особенности обучения народному декоративно-прикладному творчеству в Китае // Инженерно-педагогическое образование в XXI веке: материалы конференции. – Минск: БНТУ, 2024. – С. 11-13.
Ли Изянь. Специфика и национальыне черты декоративно-прикладного искусства Китая: к вопросу об актуальности сохранения национальных традиций // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2017. - Ч. 2. - № 12 (86). - С. 109-112.
Лю Пэнфэй. Современное художественное образование в Китае (проблемы и перспективы) // Мир науки. Педагогика и психология. - 2023. - Т. 11. - № 5 [электронный ресурс].
Лю Юйсинь, Засыпкина О.Н. Анализ особенностей преподавания декоративно-прикладного искусства в китайских школах // Флагман науки. - 2024. - № 5 (16). - С. 266-369.
Пироженко Л.В. Основные тенденции развития системы подготовки педагогических кадров в КНР // Актуальные проблемы гуманитарного образования: материалы VIII Международной научно-практической конференции. – Минск : БГУ, 2021. – С. 43-49.
Раздобарина Л.А. Обучение проведению мастер-классов по ДПИ китайских студентов // Проблемы современного педагогического образо-вания. - 2024. - № 85-3. - С. 281-284.
Соколова Е.Н. Роль народного традиционного искусства в процессе художественного образования детей в Китае // Евразийский Союз ученых. - 2019. - № 9 (66). - С. 34-35.
Тащева Н.Е. Профессиональная подготовка студентов педагогических университетов средствами декоративно-прикладного искусства // Современные тенденции изобразительного, декоративно-прикладного искусств и дизайна: сборник научных статей. - Новосибирск, Издатель-ство НГПУ, 2017. - С. 148-151.
Чжан Сюэ, Хуан Фэн. Художественное образование в России и Китае как средство актуализации культурного наследия: перспективы развития // Знание. Понимание. Умение. - 2023. - № 4. - С. 224-231.
Чжан Сюэ, Хуан Фэн. Художественное образование Китая и России: к проблеме сохранения национальной идентичности в условиях межкультурного диалога // Знание. Понимание. Умение. - 2024. - № 1. - С. 272-278.
Юй Айдун. Становление художественно-педагогического образования в Китайской Народной Республике // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2006. - № 22. - С. 212-215.
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
Учредитель/Издатель 12+
Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»
Учредитель
Литвинов Александр Михайлович
_______________________________________________________
Игнатович Владлен Константинович - главный редактор
Гелясина Елена Владимировна - научный редактор
Елагина Вера Сергеевна - научный редактор
Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь
Литвинов Александр Михайлович - технический редактор
Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects»
350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61
Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)
Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)
Свидетельство о регистрации:
Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020
(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)
e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)
Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. | 12+ |