Школьный музей Победы как воспитательное пространство сохранения исторической памяти юных россиян

Виктор Петрович Голованов, Елена Сергеевна Слесаренко

Аннотация


Введение.В статье воспитание на примере героизма и мужества, проявленного советским народом при защите Отечества в годы Великой Отечественной войны 1941–1945гг., рассматривается как приоритетное направление в гражданско-патриотическом и нравственном воспитании юного поколения. Акцент в статье сделан на деятельность школьных музеев, которая направлена на сохранение исторической памяти как одной из составляющих культурного наследия. Представлены основные формы гражданско-патриотического воспитания средствами музейной педагогики. В статье исследуются различные аспекты социокультурной и воспитательной деятельности Детского центра, созданного на базе Музея Победы (Центрального музея Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.). Раскрывается образовательный и воспитательный потенциал проектов и программ, реализуемых на всей территории Российской Федерации при поддержке министерств, ведомств, всероссийских организаций. Материалы и методы. Методами исследования являются историко-педагогический и теоретический анализ научно-методической литературы; системный анализ, синтез и обобщение практического педагогического опыта Детского центра Музея Победы и музеев образовательных организаций и реализации программ воспитания. Результаты и обсуждение. Представлена деятельность ряда ведущих Школьных музеев страны, рассматриваются педагогические и социально-воспитательные возможности Школьных музеев Победы образовательных организаций и музейной педагогики. Охарактеризованы основные направления работы с детьми и молодёжью, а также с педагогическим и родительским сообществом. Музейное пространство Школьного музея Победы рассматривается как территория исторической памяти, как инструмент формирования гражданской идентичности детей школьного возраста. Выводы и заключение. Школьные музеи Победа в Великой Отечественной войне отражают современный взгляд на героический подвиг прадедов и дедов современных россиян как достояние не только истории, но и современного российского общества во всем его многообразии. Победа становится одним из важных ресурсов воспитания юных россиян.

Ключевые слова


Великая Отечественная война 1941-1945 гг., Победа, воспитание, воспитательный потенциал, культура памяти, патриотизм, патриотическое воспитание, Отечество, историческая память, мировоззрение, юный россиянин, музейная педагогика, Школьный музей Победы

Литература


Божченко О.А. Музей в формировании исторической памяти : диссертация ... кандидата культурологии : 24.00.03 / Божченко Ольга Александровна; [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств]. – Санкт-Петербург, 2012. – 239 с. : ил.

Туманов В.Е. Школьный музей - хранитель народной памяти / В. Е. Туманов ; М-во образования и науки РФ, Федеральное агентство по образованию, Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения. - Москва : ФЦДЮТиК, 2006. – 228 с. : табл.; 20 см.; ISBN 5-98086-011-8

Туманов В.Е. Наследие в школьном музее [Текст] : методическое пособие / В. Е. Туманов ; М-во культуры Российской Федерации, Российский науч.-исслед. ин-т культурного и природного наследия им. Д. С. Лихачева, Союз краеведов России. – Москва : Ин-т наследия, 2011. – 242 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-86443-171-9.

Голованов В.П. Слесаренко Е.С. Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: воспитательный потенциал для подрастающих поколений // Педагогика: история, перспективы. 2025. Том 8. № 1. С. 69-82 https://dpo-journal.ru/index.php/pvsz/article/view/347

Быков А.К воспитательный потенциал победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов и пути его реализации. Центр инновационных технологий и социальной экспертизы. 2020. 1 (23). С: 336-346

Терентьев А.А. В.О. Ключевский – выдающийся российский историк и наставник молодежи (к 180-летию со дня рождения) // Нижегородское образование. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/v-o-klyuchevskiy-vydayuschiysya-rossiyskiy-istorik-i-nastavnik-molodezhi-k-180-letiyu-so-dnya-rozhdeniya (дата обращения: 18.02.2025)

Кикнадзе В.Г., Слесаренко Е.С. Детский центр Музея Победы как ресурс интеграции образовательных и культурных программ сохранения исторической памяти о Великой Отечественной Войне. Вопросы вос-питания. https://history.milportal.ru/detskij-centr-muzeya-pobedy-kak-resurs-integracii-obrazovatelnyx-i-kulturnyx-programm-soxraneniya-istoricheskoj-pamyati-o-velikoj-otechestvennoj-vojne/

Дьячкова Т.В. образовательное пространство музея УДОД как среда формирования гражданской идентичности личности воспитанника. во-просы воспитания. 2014 . № 3. С. 81-87 https://elibrary.ru/item.asp?id=22015243

Голованов, В.П. Гражданско-нравственные аспекты дополнительного образования детей Журнал «Образование в современной школе» № 4 (143), 2012

Голованов, В.П. воспитательный потенциал изучения Великой Отечественной Войны средствами дополнительного образования детей. ПРО-ДОД. 2020 .№. 2 (26) С. 73-84 EDN: FTDRQE. https://elibrary.ru/item.asp?id=43794417

Голованов, В.П. Воспитательный потенциал дополнительного образования детей в изучении Великой Отечественной войны. /В.П.Голованов. Воспитательный потенциал Великой Победы и его реализация в учебно-воспитательном процессе образовательных учре-ждений (к 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне): Материалы научно-практической конференции. Москва, Институт семьи и воспитания РАО, 2010. – 156 с. С.47-53

Грибан И.В., Слесаренко Е.С. Музей образовательной организации в условиях развития суверенной системы отечественного образования: историко-педагогический опыт и современные тенденции/ №6 «Педагогическое образование в России»/ ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», 2024 . – С.10.

Куликова, С.В. Школьный музей как ресурс патриотического воспитания / С.В. Куликова // Историко-педагогический потенциал системы непрерывного педагогического образования: традиции и инновации: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, Москва, 27-28 октября 2023 г. /Московский педагогический государственный университет, Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. – Москва: МПГУ, 2023. – С. 283-292.

Голованов, В.П., Криницкая Г.М., Мирошкина М.Р., Рожков М.И. Развитие детской среды музея Победы на Поклонной горе Внешкольник. Информационно-методический журнал. 5 (185)/2018. С.42-48. https://elibrary.ru/item.asp?id=36568645

Куликова, С.В. Проблема целостности воспитательных практик, формирующих национальную идентичность российской молодежи // Изве-стия ВГПУ. 2017. №3 (116).


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Учредитель/Издатель    12+

Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Краснодарский многопрофильный институт дополнительного образования"
Сокращенное наименование контрагента, согласно Устава - НОЧУ ДПО «КМИДО»

Учредитель

Литвинов Александр Михайлович

_______________________________________________________

Игнатович Владлен Константинович - главный редактор

Гелясина Елена Владимировна - научный редактор

Елагина Вера Сергеевна - научный редактор

Игнатович Светлана Сергеевна - ответственный секретарь

Литвинов Александр Михайлович - технический редактор

Редакция журнала «Педагогика: история, перспективы / Pedagogу: history, prospects» 

350080, Россия, Краснодарский край, г. Краснодар, мкр. Пашковский, ул. Заводская, 32
Тел/факс:8 861 203 51 61

Редакция журнала:
+7 905 471 31 94 (по вопросам публикации и сотрудничества)

Редакция журнала:
E-mail: dpo18@yandex.ru (по вопросам публикации и сотрудничества)

Свидетельство о регистрации:

Номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 - 77671 от 29.01.2020

(ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ СВЯЗИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ)

e-ISSN: 2686-9969 (ONLINE)

Материалы, размещенные на сайте, охраняются Законом о защите авторских прав. Публикация любых материалов этого сайта запрещена без предварительного согласования с издательством. Авторские права на размещенные на сайте научные публикации принадлежат их авторам. 

12+